本院讯（林娜娜报道）近期，我院青年教师王安安，卓越眼科171班肖睿涵为共同第一作者，徐柒华、廖洪斐为共同通讯作者的教改论文《Effectiveness of a combined problem-based learning and flipped classroom teaching method in ophthalmic clinical skill training》（PBL教学与翻转课堂教学相结合在眼科临床技能培训中的效果）发表于期刊《BMC Medical Education》（SCI影响因子：3.263）22卷1期。该论文阐述了将翻转课堂和PBL教学模式相结合，并引入眼科技能培训，成效明显。

目前，眼科技能培训仍然是传统讲授式教学法，教师单方面授课为主，学生的积极性和效率不高。王安安等将PBL教学与翻转课堂教学相结合，探索这种新教学模式在眼科研究生技能教学中的可行性和应用效果。研究表明，翻转课堂与PBL结合的教学模式可以提高医学研究生对专业知识的整体理解和吸收，促进师生互动和团队合作能力。对于提升缺乏经验的一年级研究生临床操作技能效果尤为显著。该研究为更好地引导学生主动思考，培养学习兴趣，提升教学效果提供了新的理论支持。

据悉，《BMC medical education》是BMC旗下专门针对医学专业人员（包括本科、研究生和继续教育）培训领域的杂志。2021年影响因子为3.263，该杂志特别关注课程开发、绩效评估、培训需求评估和循证医学，为跻身医学教育杂志前列的领先杂志。